如果你啥事都不懂，
充其量别装自己懂，
起码别让自己显得无比地蠢。
当你看着一波一波黄衣抗议者在大街上波荡，
却不晓得游行的用意，
少在人民抵着拥挤与闷热为你的利益挺身而出时，
吹着自己一句句风凉话乘凉。
你也可以收起你的爱好和平的中立精神，
人民的待遇不会因为你智慧满满的评语改善。
你大可很一副明智的口气说抗议怎么的没用，
这中立不过是你对于社会的冷感罢了。
在你看着报章新闻的注注水枪、层层催泪弹与支离破碎的警车车镜，
务必用你旁观的双眼说下聪明的定论，
抗议游行不见你亲身出现，
却难得听见你发表的伟大评论。
如果你啥事都不懂，
别再装得你真的内行那般懂。
我宁可你窝回去看你的戏剧、迷你的偶像，
随便你喜欢，
就是别现出自己欠缺社会意识愚蠢的一面。
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Sunday, April 29, 2012
Friday, March 16, 2012
每件事隐藏住的真相
人的脑子似乎在对那种印象不坏却还未真正了解的事情有个趋向。
有好多时候，
我们免不了都会不由自主将这类的事
塑造成一个最理想的情形。
奈何这些终究是脑子认为自己知道的，
是不是实情却依然是未知的。
事物里头蕴藏着所有“horrible, sad truth”——可怕、可悲的真相，
依旧会被脑子塑造的海市蜃楼继续遮掩住。
很多事都有自己所谓的horrible, sad truth，
然而不是每个人都会知晓，
更直接的则选择不要知晓。
刚结识的男女朋友在眼里总是显得完美，
脑子的幻觉就随之启动。
对方将会是自己眼里最完美的人，
做的所有事无论对错都是最好的。
对方背后可怕、可悲、不合自己意的真相
往往就这样被忽略掉。
找到了一份自己喜爱的工作固然是喜悦的，
可是这也正是脑子的幻觉最爱侵袭的时刻。
工作样样顺利，
同事态度友好，
老板给予嘉许，
将都会是理想的幻影。
工作里真正藏匿住的所有可怕、可悲的真相，
依旧会被这段欢迎继续遮掩下去。
梦想当明星的人，
多少个是因为脑子塑造出了‘最理想的情形’
才想继续追梦下去？
发挥自己才华的机会，
在镁光灯的闪烁下发光发热，
还有一世的富贵荣华，
不奇怪身边有人会有这么样子的梦想。
而当明星之后揭露出来的一些可悲、龌龊的真相，
又有多少人是早就真正晓得的？
人人对于这些真相的态度其实各有各的不同。
有人选择了不要知道，
或许是不愿让这些可悲的真相阻挠他的生活脚步与节奏；
也或许只是觉得不需要知道并选择妥协，
船到桥头自然会直，
到时候有啥问题到时候再说。
有人不回避知道得早，
并能乐观看待，
能够未雨绸缪。
有的人则是比较悲观，
甚至是非常悲观的。
大多悲观的人选择心灰意冷、意志消沉，
看不开的，
后果也许就不只灰心泄气那么简单了。
仔细想想的话，
其实不难发现生活中这类子的事多得令人咋舌。
我们最大的毛病不在于不知道，
而是往往知道得太迟了。
我也认为，
在知道真相后想办法如何解决问题是一回事，
真正的挑战其实是在于
如何镇定地、乐观的
面对这种种可怕、可悲的真相。
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有好多时候，
我们免不了都会不由自主将这类的事
塑造成一个最理想的情形。
奈何这些终究是脑子认为自己知道的，
是不是实情却依然是未知的。
事物里头蕴藏着所有“horrible, sad truth”——可怕、可悲的真相，
依旧会被脑子塑造的海市蜃楼继续遮掩住。
很多事都有自己所谓的horrible, sad truth，
然而不是每个人都会知晓，
更直接的则选择不要知晓。
刚结识的男女朋友在眼里总是显得完美，
脑子的幻觉就随之启动。
对方将会是自己眼里最完美的人，
做的所有事无论对错都是最好的。
对方背后可怕、可悲、不合自己意的真相
往往就这样被忽略掉。
找到了一份自己喜爱的工作固然是喜悦的，
可是这也正是脑子的幻觉最爱侵袭的时刻。
工作样样顺利，
同事态度友好，
老板给予嘉许，
将都会是理想的幻影。
工作里真正藏匿住的所有可怕、可悲的真相，
依旧会被这段欢迎继续遮掩下去。
梦想当明星的人，
多少个是因为脑子塑造出了‘最理想的情形’
才想继续追梦下去？
发挥自己才华的机会，
在镁光灯的闪烁下发光发热，
还有一世的富贵荣华，
不奇怪身边有人会有这么样子的梦想。
而当明星之后揭露出来的一些可悲、龌龊的真相，
又有多少人是早就真正晓得的？
人人对于这些真相的态度其实各有各的不同。
有人选择了不要知道，
或许是不愿让这些可悲的真相阻挠他的生活脚步与节奏；
也或许只是觉得不需要知道并选择妥协，
船到桥头自然会直，
到时候有啥问题到时候再说。
有人不回避知道得早，
并能乐观看待，
能够未雨绸缪。
有的人则是比较悲观，
甚至是非常悲观的。
大多悲观的人选择心灰意冷、意志消沉，
看不开的，
后果也许就不只灰心泄气那么简单了。
仔细想想的话，
其实不难发现生活中这类子的事多得令人咋舌。
我们最大的毛病不在于不知道，
而是往往知道得太迟了。
我也认为，
在知道真相后想办法如何解决问题是一回事，
真正的挑战其实是在于
如何镇定地、乐观的
面对这种种可怕、可悲的真相。
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Monday, May 30, 2011
考试论
十年的学校生活，
十年被考试笼罩着，
好像不考试就不是在上学一样，
或者不考试就是没道德的滔天大罪。
不知从何开始我就将其定义为求学过程中
最重要的事物之一。
我的前途就全看它。
自己用这种观念将自己折腾了十年，
原来都是自己在骗自己。
我能明白，
小时候父母要我们重视考试，
也许就是不要我们在太小的年纪
就对考试不以为然，
以致不想读书。
我却没想到自己到最后是那么的重视它。
分数低于八九十分，
就可以让我心情低落个几天都没问题。
考卷里头一有可以争分数的地方，
打死我都不会放过。
输给朋友一两分，
肯定是世界上最不光彩的事。
这种生活持续了那么久，
到今天我开始觉得
我被当初对考试的观念骗了不知道多少感情。
考试，
是拿来评估一个学期下来学生们的学习成果，
再将评估出来的结果为学生们的学习程度做出编排。
人却很贱，
像我一样。
把考试当成了比谁厉害的比赛，
更正确的应该是说
考试成了生命，
像自然生态中的每只生物在激烈竞争，
适者生存、弱肉强食，
不加努力便会被淘汰出局，
成了一无是处的输家！
想不到
我和其他对考试怀着同样观念的朋友们
一起卷入这种适者生存的生态。
考试成了我们之间盲目的比赛。
直到后来正式向自己证实，
考试（本地的考试确实是如此，其他地方的我不知道），
已经变成了盲目的背书比赛。
还记得中二的历史试卷
是我一生中其中几个让我最头大的考试之一。
任何考完后自信满满、满面春风、潇洒自如的朋友，
见你在疑惑某某题目的答案怎么从未读过时，
马上过来很优雅地告诉你
答案其实就在课本的第几页第几行的第几个字......
茫茫的词海中的一个毫不起眼的词语......
就好像要你在最热闹的演唱会的观众席里
挑出某某特定的人一样。
你会不由自主地萌生一种钦佩的感觉，
这些朋友背书的功夫可真不是盖的。
现在长大了
开始懂得质问身旁的事物，
懂得针对某些科目提问：
“这些东西要读的咩？”
看着朋友们这么疯狂地
背着历史科里伟大的无名小卒
做了什么伟大的小事，
带来怎么样惊人的后果，
怎么样怎么样怎么样。
开口问道：“这些东西要读的咩？”
答道：“要啦！这些都是分数来的OK?”
或者是：“当然啦！考试有考咧！”
哦，
恕我突然变愚蠢。
我现在是完全不明白考试有考
跟那东西实际上重不重要有没有关系。
我从不相信将这些什么
历史人物的名字
马来文学课里prosa tradisional 里什么怪人做了什么怪事
（还有一大堆什么无聊的教育意义、价值观）
道德价值观的定义
（最让我受不了的就是这一个！道德价值观还会有固定的定义，而且答错一个字就算你错！根本就是要我们死背书的垃圾。）
会为我将来中学后的生活带来多大的帮助。
花那么多时间力气脑容量来装这些废物
会不会太可惜了？
读书真正的意义何在？
“这些东西要读的咩？”
可不是我一个人在问。
连父母看我背得那么辛苦都情不自禁地这样问我。
读书，
就是把课本里面的所有东西全都给它背起来，
考试的时候只要能够写出来，
能够拿分，
就好了。
读书，
就是背书。
不背起来，
考试拿不到分数，
你就是失败者，
而别的那比你更高分的同学就赢你了。
别人拿了A等，
你只那B等，
当心点，
你的世界末日就马上要来了。
考试，
最大的宗旨是要拿分数，
等级越高，
你就越厉害。
同学之间要称得出谁比谁厉害，
谁比谁有前途，
就是要看你的分数。
他的数学分数比你高，
他就是数学比你厉害，
照此推理，
很简单。
考试，
是要准确地把课程里的东西
正正确确一字不漏地写在卷纸上。
老师的评分制（Marking scheme）里没有你写的答案，
你就别想有分数。
谁管你写的答案有多么正确？
我再重复：
老师的评分制里没有你写的答案，
你就别想有分数。
再一次，
恕我愚蠢，
不懂得跟从这些大众们对读书考试的观念。
就当我不了解读书真正的意义吧，
因为我实在不想再把自己珍贵的青春，
再拿来当作
每一张赌桌上的筹码。
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十年被考试笼罩着，
好像不考试就不是在上学一样，
或者不考试就是没道德的滔天大罪。
不知从何开始我就将其定义为求学过程中
最重要的事物之一。
我的前途就全看它。
自己用这种观念将自己折腾了十年，
原来都是自己在骗自己。
我能明白，
小时候父母要我们重视考试，
也许就是不要我们在太小的年纪
就对考试不以为然，
以致不想读书。
我却没想到自己到最后是那么的重视它。
分数低于八九十分，
就可以让我心情低落个几天都没问题。
考卷里头一有可以争分数的地方，
打死我都不会放过。
输给朋友一两分，
肯定是世界上最不光彩的事。
这种生活持续了那么久，
到今天我开始觉得
我被当初对考试的观念骗了不知道多少感情。
考试，
是拿来评估一个学期下来学生们的学习成果，
再将评估出来的结果为学生们的学习程度做出编排。
人却很贱，
像我一样。
把考试当成了比谁厉害的比赛，
更正确的应该是说
考试成了生命，
像自然生态中的每只生物在激烈竞争，
适者生存、弱肉强食，
不加努力便会被淘汰出局，
成了一无是处的输家！
想不到
我和其他对考试怀着同样观念的朋友们
一起卷入这种适者生存的生态。
考试成了我们之间盲目的比赛。
直到后来正式向自己证实，
考试（本地的考试确实是如此，其他地方的我不知道），
已经变成了盲目的背书比赛。
还记得中二的历史试卷
是我一生中其中几个让我最头大的考试之一。
任何考完后自信满满、满面春风、潇洒自如的朋友，
见你在疑惑某某题目的答案怎么从未读过时，
马上过来很优雅地告诉你
答案其实就在课本的第几页第几行的第几个字......
茫茫的词海中的一个毫不起眼的词语......
就好像要你在最热闹的演唱会的观众席里
挑出某某特定的人一样。
你会不由自主地萌生一种钦佩的感觉，
这些朋友背书的功夫可真不是盖的。
现在长大了
开始懂得质问身旁的事物，
懂得针对某些科目提问：
“这些东西要读的咩？”
看着朋友们这么疯狂地
背着历史科里伟大的无名小卒
做了什么伟大的小事，
带来怎么样惊人的后果，
怎么样怎么样怎么样。
开口问道：“这些东西要读的咩？”
答道：“要啦！这些都是分数来的OK?”
或者是：“当然啦！考试有考咧！”
哦，
恕我突然变愚蠢。
我现在是完全不明白考试有考
跟那东西实际上重不重要有没有关系。
我从不相信将这些什么
历史人物的名字
马来文学课里prosa tradisional 里什么怪人做了什么怪事
（还有一大堆什么无聊的教育意义、价值观）
道德价值观的定义
（最让我受不了的就是这一个！道德价值观还会有固定的定义，而且答错一个字就算你错！根本就是要我们死背书的垃圾。）
会为我将来中学后的生活带来多大的帮助。
花那么多时间力气脑容量来装这些废物
会不会太可惜了？
读书真正的意义何在？
“这些东西要读的咩？”
可不是我一个人在问。
连父母看我背得那么辛苦都情不自禁地这样问我。
读书，
就是把课本里面的所有东西全都给它背起来，
考试的时候只要能够写出来，
能够拿分，
就好了。
读书，
就是背书。
不背起来，
考试拿不到分数，
你就是失败者，
而别的那比你更高分的同学就赢你了。
别人拿了A等，
你只那B等，
当心点，
你的世界末日就马上要来了。
考试，
最大的宗旨是要拿分数，
等级越高，
你就越厉害。
同学之间要称得出谁比谁厉害，
谁比谁有前途，
就是要看你的分数。
他的数学分数比你高，
他就是数学比你厉害，
照此推理，
很简单。
考试，
是要准确地把课程里的东西
正正确确一字不漏地写在卷纸上。
老师的评分制（Marking scheme）里没有你写的答案，
你就别想有分数。
谁管你写的答案有多么正确？
我再重复：
老师的评分制里没有你写的答案，
你就别想有分数。
再一次，
恕我愚蠢，
不懂得跟从这些大众们对读书考试的观念。
就当我不了解读书真正的意义吧，
因为我实在不想再把自己珍贵的青春，
再拿来当作
每一张赌桌上的筹码。
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Tuesday, August 10, 2010
谈毅力
忽然重新理解到，
只要决心、恒心、毅力，
参杂在一起，
搅拌均匀，
加些盐加些胡椒粉，
放进锅里用慢火煮上一段时间，
出来的将会是金黄爽口的美味成果。
没有什么事是办不到的......
不管你是要练一项手艺，
弹琴、画画、唱歌、下厨，
或是你要在读书方面或运动方面
有满意的成绩，
最重要的还是要有坚持到底的意志力。
课堂上、父母口中、书本里，
这句话似乎是重复了好几百回，
但真正理解知道里的人似乎不及几十个。
要完成大事，
脑子的声音是最大的。
你脑子如果没能坚持，
不断叫你停下，
你有再多的能力做下去也是没用，
你依然会乖乖地听从你脑子的话，
停下来。
要知道凭着毅力完成一件事，
管它再怎么微不足道，
心里的成就感依然比那件事大上数百倍。
真的，
那种滋味非笔墨，
也非一堆电脑键盘所打出来的字
得以形容。
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只要决心、恒心、毅力，
参杂在一起，
搅拌均匀，
加些盐加些胡椒粉，
放进锅里用慢火煮上一段时间，
出来的将会是金黄爽口的美味成果。
没有什么事是办不到的......
不管你是要练一项手艺，
弹琴、画画、唱歌、下厨，
或是你要在读书方面或运动方面
有满意的成绩，
最重要的还是要有坚持到底的意志力。
课堂上、父母口中、书本里，
这句话似乎是重复了好几百回，
但真正理解知道里的人似乎不及几十个。
要完成大事，
脑子的声音是最大的。
你脑子如果没能坚持，
不断叫你停下，
你有再多的能力做下去也是没用，
你依然会乖乖地听从你脑子的话，
停下来。
要知道凭着毅力完成一件事，
管它再怎么微不足道，
心里的成就感依然比那件事大上数百倍。
真的，
那种滋味非笔墨，
也非一堆电脑键盘所打出来的字
得以形容。
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Saturday, June 12, 2010
生活物理（二）
牛顿运动第二定律
SOURCE: WIKIPEDIA
“ Lex II: Mutationem motus proportionalem esse vi motrici impressae, et fieri secundum lineam rectam qua vis illa imprimitur. ”
This was translated quite closely in Motte's 1729 translation as:
“ Law II: The alteration of motion is ever proportional to the motive force impress'd; and is made in the direction of the right line in which that force is impress'd. ”
According to modern ideas of how Newton was using his terminology, this is understood, in modern terms, as an equivalent of:
“ The change of momentum of a body is proportional to the impulse impressed on the body, and happens along the straight line on which that impulse is impressed. ”
Motte's 1729 translation of Newton's Latin continued with Newton's commentary on the second law of motion, reading:
“ If a force generates a motion, a double force will generate double the motion, a triple force triple the motion, whether that force be impressed altogether and at once, or gradually and successively. And this motion (being always directed the same way with the generating force), if the body moved before, is added to or subtracted from the former motion, according as they directly conspire with or are directly contrary to each other; or obliquely joined, when they are oblique, so as to produce a new motion compounded from the determination of both. ”
牛顿运动第二定律说明了
“ 物体的加速度与物体所受的净力成正比，並和物体的质量成反比。而物体加速度的方向与净力的方向相同。”
而以物理学的观点來看，牛顿运动第二定律亦可以表述为
“ 物体随时间变化之动量变化率和所受外力之和成正比。”
对于这个定律，我在这里想注重的是这一句：
“物体的加速度与物体所受的净力成正比，並和物体的质量成反比。”
没错，不是其他的，就只是这一句。
这里有三种因素：物体的质量（所谓的m），物体所受的净力（所谓的F）还有物体的加速度（所谓的a），组成 F=ma 的定律。
物体的加速度与物体所受的净力成正比，所受的力有这么多，加速度就会有这么多。
我们把我们的生活想象成这种情形，我们不管做什么事（物体），如果我们追求进步（加速度），我们得花一番努力（所施的力量）。我们每个人也都有依人不同的惰性（质量）。
物体的加速度与物体所受的净力成正比：
如果要求更大的进步，就得付出更大的努力。
物体的加速度和物体的质量成反比：
惰性越大，做事越散漫的人，就会越难得到想要的进步。
想象得到吗？
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SOURCE: WIKIPEDIA
“ Lex II: Mutationem motus proportionalem esse vi motrici impressae, et fieri secundum lineam rectam qua vis illa imprimitur. ”
This was translated quite closely in Motte's 1729 translation as:
“ Law II: The alteration of motion is ever proportional to the motive force impress'd; and is made in the direction of the right line in which that force is impress'd. ”
According to modern ideas of how Newton was using his terminology, this is understood, in modern terms, as an equivalent of:
“ The change of momentum of a body is proportional to the impulse impressed on the body, and happens along the straight line on which that impulse is impressed. ”
Motte's 1729 translation of Newton's Latin continued with Newton's commentary on the second law of motion, reading:
“ If a force generates a motion, a double force will generate double the motion, a triple force triple the motion, whether that force be impressed altogether and at once, or gradually and successively. And this motion (being always directed the same way with the generating force), if the body moved before, is added to or subtracted from the former motion, according as they directly conspire with or are directly contrary to each other; or obliquely joined, when they are oblique, so as to produce a new motion compounded from the determination of both. ”
牛顿运动第二定律说明了
“ 物体的加速度与物体所受的净力成正比，並和物体的质量成反比。而物体加速度的方向与净力的方向相同。”
而以物理学的观点來看，牛顿运动第二定律亦可以表述为
“ 物体随时间变化之动量变化率和所受外力之和成正比。”
对于这个定律，我在这里想注重的是这一句：
“物体的加速度与物体所受的净力成正比，並和物体的质量成反比。”
没错，不是其他的，就只是这一句。
这里有三种因素：物体的质量（所谓的m），物体所受的净力（所谓的F）还有物体的加速度（所谓的a），组成 F=ma 的定律。
物体的加速度与物体所受的净力成正比，所受的力有这么多，加速度就会有这么多。
我们把我们的生活想象成这种情形，我们不管做什么事（物体），如果我们追求进步（加速度），我们得花一番努力（所施的力量）。我们每个人也都有依人不同的惰性（质量）。
物体的加速度与物体所受的净力成正比：
如果要求更大的进步，就得付出更大的努力。
物体的加速度和物体的质量成反比：
惰性越大，做事越散漫的人，就会越难得到想要的进步。
想象得到吗？
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Wednesday, June 9, 2010
生活物理（一）
牛顿运动第一定律：
SOURCE: WIKIPEDIA
" Lex 1: Corpus omne perseverare in statu suo quiescendi vel movendi uniformiter in directum, nisi quatenus a viribus impressis cogitur statum illum mutare. "
" Law 1: Every body persists in its state of being at rest or of motion uniformly straight forward, except insofar as it is compelled to change its by force impressed. "
" 在不受任何外力或所受外力之和为零的状态下，运动中物体总保持匀速直线运动状态，静止物体总保持静止状态。"
- 如果没有外界力量干扰，一个静止的东西就会保持静止的状态，而一个以直线以及固定的匀速向前移动的物体也会继续保持它的直线匀速运动状态。
生活有好多事都是以这个定律来走的，不是吗？打个比方，做运动，在不受任何‘力量’影响之下，你依然会很定时地、持续地做运动。直到有一股‘力量’影响你，也许你很懒惰、散漫，不想运动了，或者你受了伤无法运动，整个持续运动的状态就会受到阻碍，要冲来的话必须要一番的力量了。
老爸说过了，学业也不正是如此吗？
读书、练习、做功课，在不受任何‘力量’影响之下，你依然会很定时地、持续地做。直到有一股‘力量’影响你，考试停了、假期到了，平日什么都不懂只懂得玩，或者为了参与很多的课外活动东跑西跑没时间，整个状态也一样会受到阻碍，要重来又得需要一番力量了。
除非......
你的惯性（你的坚持、意志力等等）能够抵抗这些‘外界的力量’。
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" Lex 1: Corpus omne perseverare in statu suo quiescendi vel movendi uniformiter in directum, nisi quatenus a viribus impressis cogitur statum illum mutare. "
" Law 1: Every body persists in its state of being at rest or of motion uniformly straight forward, except insofar as it is compelled to change its by force impressed. "
" 在不受任何外力或所受外力之和为零的状态下，运动中物体总保持匀速直线运动状态，静止物体总保持静止状态。"
- 如果没有外界力量干扰，一个静止的东西就会保持静止的状态，而一个以直线以及固定的匀速向前移动的物体也会继续保持它的直线匀速运动状态。
生活有好多事都是以这个定律来走的，不是吗？打个比方，做运动，在不受任何‘力量’影响之下，你依然会很定时地、持续地做运动。直到有一股‘力量’影响你，也许你很懒惰、散漫，不想运动了，或者你受了伤无法运动，整个持续运动的状态就会受到阻碍，要冲来的话必须要一番的力量了。
老爸说过了，学业也不正是如此吗？
读书、练习、做功课，在不受任何‘力量’影响之下，你依然会很定时地、持续地做。直到有一股‘力量’影响你，考试停了、假期到了，平日什么都不懂只懂得玩，或者为了参与很多的课外活动东跑西跑没时间，整个状态也一样会受到阻碍，要重来又得需要一番力量了。
除非......
你的惯性（你的坚持、意志力等等）能够抵抗这些‘外界的力量’。
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Tuesday, November 24, 2009
钢琴论
我爱钢琴，
那是（至少在接下来几年内）改变不了的事实。
我身边的人，
朋友、亲戚...谁都好，
我看都应该有一半的人知道我有在学钢琴这回事...
说到这里，
一个最常见的现象就是，
一旦有人知道你有在学钢琴，
得知此事后，
十个人里面大概会有七八个，
第一反应都是：
“你考到第几级(grade)了？”
老实说，
我在之前是有能力回答者问题的。
很简单嘛，
一句：2或3或4......
……………………………………………………………………………………
不过话说从前从前......
当我考grade 3时，
当时的我似乎准备不周，
再加上那考官把房间的空调开得过高，
再加上不能迅速适应钢琴，
以及种种原因......
终于发生了唯一可能发生的......
我考不及格了......
当然，
经过几个月的练习练习练习练习练习，
还有练习练习练习练习练习练习练习，
在补考时及格了。
可是到了考grade 5 时，
由于又缺乏练习和准备，
再度......失败。
妈妈一气之下（我不确定是不是真的一气之下），
下了禁令，
两个月与钢琴课隔离......
直到我被解放的那一天回到了钢琴课，
老师拿了我grade 6 theory的成绩单给我瞧，
很好、很棒、很厉害......
由于又准备不足，
又缺乏练习，
当然又不及格了......
这时我很确定，
我做了一个我从来不认为我会做的决定：
我不考了，
真的不要考了......
于是，
我
真的没再参与钢琴考试了......
………………………………………………………………………………………
所以直到今天，
每个人问的那句：
“你考到第几级(grade)了？”
我都很坚决地回他（她）：
“我不考了！”
他或许会很纳闷地看着我：
“不考了？”
干嘛？
不考了天就会塌下来是吗？
我只好再补多一句：
“我之前fail太多回了，生气了，所以不考咯......”
“生气了”
这话说的有点太直接了。
也许是为了摆脱他人多问吧......
而我清楚地提到，
我连续几次会不及格，
最主要的原因，
是准备不周、缺乏练习......
可不是吗？
而这主要原因会发生，
就是因为我对考试考的东东一点兴趣都没有。
考试里，
所要我们弹的三首歌（至少我那个考试是要三首），
都是一些不知名、不为人知（至少不为我知）的作曲家
所谱出的不知道什么音乐。
我从来就不知道那作曲家是什么大人物，
也听过那首曲子，
更不用说对它们有兴趣了......
大家想想啦，
一个你没兴趣的东西，
你还会花百分百的心思去为它努力吗？
更何况弹钢琴这东西是需要兴趣的呢......
说到考试，
最典型的现象，
一定扯不离“压力”。
我不知道别人有没有，
但我知道，
我会压力，
我会担心，
担心做不好、考不好、表现不好，
因为考钢琴不像学校笔试，
写错了答案，
橡皮擦、涂改液，
出笼来帮你。
考钢琴，
弹错了，
当然没有理由把涂改液拿出来往手指上涂吧？
白白的很难看啊......
而且，
这些压力、担惊受怕的感觉，
肯定是临场表现要做好的绊脚石...
理论上你能做得十全十美的事，
能在一瞬间变成一场一塌糊涂的灾难......
就因为如此，
我对那些开口闭口“考到底几级？”的人感到有点烦。
没错，
虽然那可能是一个人得知你有学钢琴时
唯一想得出的问题。
但，
我觉得那很不实际，
因为弹钢琴是我兴趣，
如果一味专注在考试、等级，
那对我来说，
这嗜好，
也纯粹只是拿来比等级、缺乏意义的事物。
老爸曾开口：
“我反而觉得你不考试更好，要不然都很少看到你坐在钢琴前了。”
（爸，不好意思，我不确定这是不是你上一回说过的，但大致上应该是这样吧？）
没错，
我的确在还没放弃考试前，
离钢琴远远的......
现在，
一个星期至少每天一小时吧？
（喂，我没有要吹牛的意思！你可能想太多了！）
但道理应该就是如此吧，
没有考试的压力阻止我，
我可以自由自在地发挥对亲爱的钢琴所有的爱，
弹出我在这之前不可能有机会弹的曲子......
（至少我认为我的情形就是如此）
我没有要在这里传教，
坚持钢琴考试是邪恶、疯狂的。
不！
我也没有趁机说那些考钢琴的人们是白痴、呆子。
不！
我想表达的，
不外就是我对钢琴考试感到的空虚、缺乏意义而已......
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那是（至少在接下来几年内）改变不了的事实。
我身边的人，
朋友、亲戚...谁都好，
我看都应该有一半的人知道我有在学钢琴这回事...
说到这里，
一个最常见的现象就是，
一旦有人知道你有在学钢琴，
得知此事后，
十个人里面大概会有七八个，
第一反应都是：
“你考到第几级(grade)了？”
老实说，
我在之前是有能力回答者问题的。
很简单嘛，
一句：2或3或4......
……………………………………………………………………………………
不过话说从前从前......
当我考grade 3时，
当时的我似乎准备不周，
再加上那考官把房间的空调开得过高，
再加上不能迅速适应钢琴，
以及种种原因......
终于发生了唯一可能发生的......
我考不及格了......
当然，
经过几个月的练习练习练习练习练习，
还有练习练习练习练习练习练习练习，
在补考时及格了。
可是到了考grade 5 时，
由于又缺乏练习和准备，
再度......失败。
妈妈一气之下（我不确定是不是真的一气之下），
下了禁令，
两个月与钢琴课隔离......
直到我被解放的那一天回到了钢琴课，
老师拿了我grade 6 theory的成绩单给我瞧，
很好、很棒、很厉害......
由于又准备不足，
又缺乏练习，
当然又不及格了......
这时我很确定，
我做了一个我从来不认为我会做的决定：
我不考了，
真的不要考了......
于是，
我
真的没再参与钢琴考试了......
………………………………………………………………………………………
所以直到今天，
每个人问的那句：
“你考到第几级(grade)了？”
我都很坚决地回他（她）：
“我不考了！”
他或许会很纳闷地看着我：
“不考了？”
干嘛？
不考了天就会塌下来是吗？
我只好再补多一句：
“我之前fail太多回了，生气了，所以不考咯......”
“生气了”
这话说的有点太直接了。
也许是为了摆脱他人多问吧......
而我清楚地提到，
我连续几次会不及格，
最主要的原因，
是准备不周、缺乏练习......
可不是吗？
而这主要原因会发生，
就是因为我对考试考的东东一点兴趣都没有。
考试里，
所要我们弹的三首歌（至少我那个考试是要三首），
都是一些不知名、不为人知（至少不为我知）的作曲家
所谱出的不知道什么音乐。
我从来就不知道那作曲家是什么大人物，
也听过那首曲子，
更不用说对它们有兴趣了......
大家想想啦，
一个你没兴趣的东西，
你还会花百分百的心思去为它努力吗？
更何况弹钢琴这东西是需要兴趣的呢......
说到考试，
最典型的现象，
一定扯不离“压力”。
我不知道别人有没有，
但我知道，
我会压力，
我会担心，
担心做不好、考不好、表现不好，
因为考钢琴不像学校笔试，
写错了答案，
橡皮擦、涂改液，
出笼来帮你。
考钢琴，
弹错了，
当然没有理由把涂改液拿出来往手指上涂吧？
白白的很难看啊......
而且，
这些压力、担惊受怕的感觉，
肯定是临场表现要做好的绊脚石...
理论上你能做得十全十美的事，
能在一瞬间变成一场一塌糊涂的灾难......
就因为如此，
我对那些开口闭口“考到底几级？”的人感到有点烦。
没错，
虽然那可能是一个人得知你有学钢琴时
唯一想得出的问题。
但，
我觉得那很不实际，
因为弹钢琴是我兴趣，
如果一味专注在考试、等级，
那对我来说，
这嗜好，
也纯粹只是拿来比等级、缺乏意义的事物。
老爸曾开口：
“我反而觉得你不考试更好，要不然都很少看到你坐在钢琴前了。”
（爸，不好意思，我不确定这是不是你上一回说过的，但大致上应该是这样吧？）
没错，
我的确在还没放弃考试前，
离钢琴远远的......
现在，
一个星期至少每天一小时吧？
（喂，我没有要吹牛的意思！你可能想太多了！）
但道理应该就是如此吧，
没有考试的压力阻止我，
我可以自由自在地发挥对亲爱的钢琴所有的爱，
弹出我在这之前不可能有机会弹的曲子......
（至少我认为我的情形就是如此）
我没有要在这里传教，
坚持钢琴考试是邪恶、疯狂的。
不！
我也没有趁机说那些考钢琴的人们是白痴、呆子。
不！
我想表达的，
不外就是我对钢琴考试感到的空虚、缺乏意义而已......
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Tuesday, November 10, 2009
沟通论
人是一种非常典型的群居动物。
不管你是男的女的老的少的高的矮的胖的瘦的黑的白的圆的方的，
你不能不可以不要不会不能不沟通。
而随着人们慢慢步入21世纪，
科技一天比一天发达，
电话、电邮、MSN...
一样接着一样出现，
一样比一样更先进。
而且，
几乎（看好，我说的是几乎）每个人都拥有这些东西。
而有了这些玩意儿，
沟通的方式自然就变得更快、更方便、更容易、更有创意了。
一机在手，
按按按...简讯就发出去了......
电脑一开...密码...就可以上线聊天了......
人人之间，
都流传过一句话：
“没有一样东西是十全十美的。”
也就是英语里的“Nothing is perfect.”
我用了这些东东这么久，
发现，
用这些东西来沟通，
令我非常非常的不满意。
每一次有急事（或者不算急事也好），
简讯发了出去，
最讨厌的就是要等待。
等待什么？
不是等着硬币从手机里蹦出来，
而是要等对方的回复。
如果是在电话打不通、见不到面的情形下，
那阵等待会显得更加艰苦......
试想想一下，
一件你急于传递的讯息，
一件不能耽误的讯息，
一件会影响大家终身幸福的讯息，
处于迷糊的状态，
你不晓得对方知不知道，
对方可能也不晓得你已经发了一封那么重要的讯息给他......
你不会被他被延迟的回复气得半死，
也应该在等待的煎熬下死去活来了吧？
你根本不知道他手机是开还是关，
你根本不知道他是不是真的没空回复你，
你根本不知道他是否因为对你有成见而故意不会你讯息，
你根本一点也不知道......
对方的行踪根本就不在你的掌控中......
.....................................................................
说起MSN聊天，
对于当时的我，
是非常新鲜、好玩、刺激、有乐趣且有创意的沟通方式。
可不是吗？
你只要坐在电脑前，
不用浪费口水，
嘴唇的肌肉也不用动多少，
全靠着手指头打呀打呀打......
对方一下子就可以收到你写的东西了。
但是，
一个很自然的现象显示，
人在沟通方面，
肯定避免不了起冲突、意见分歧的发生。
对方违反了你的人权，
对方羞辱了你，
对方对你做了什么会让你身败名裂的事，
要在用文字，而且没有面对面的情形下表达最彻底的愤怒、反感，
不会整死人，
我看也会让人非常受不了。
而且，
如果你要告诉对方一件很重要的事，
确应为你的文字使用受到约束而不能传达你真正想要的事物，
那么紧接而来的，
就是误会、误解，
如果事情闹大了，那还得了......
相信我，
在没有面对面、眼对眼以及比手划脚的帮助下，
要完完整整地传达讯息，
已经够难了。
再加上这种“误会温床式”的沟通，
更是难上加难。
你看到这里，
你可能会觉得：
“怎么可能？这小子在骗谁？我用了这么多年都没遇过这种事，而且就算遇到了也都没那么严重啊，写那么夸张来干什么？”
可能吧，
我也敢承认，
我在写方面也许是夸张了些，
有一句话叫做：
“什么事都可能会发生。”
英语叫 “Anything is possible.”
如果我写的那些夸张事，
发生在你发简讯、上网聊天时，
就应该不值得奇怪了。
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不管你是男的女的老的少的高的矮的胖的瘦的黑的白的圆的方的，
你不能不可以不要不会不能不沟通。
而随着人们慢慢步入21世纪，
科技一天比一天发达，
电话、电邮、MSN...
一样接着一样出现，
一样比一样更先进。
而且，
几乎（看好，我说的是几乎）每个人都拥有这些东西。
而有了这些玩意儿，
沟通的方式自然就变得更快、更方便、更容易、更有创意了。
一机在手，
按按按...简讯就发出去了......
电脑一开...密码...就可以上线聊天了......
人人之间，
都流传过一句话：
“没有一样东西是十全十美的。”
也就是英语里的“Nothing is perfect.”
我用了这些东东这么久，
发现，
用这些东西来沟通，
令我非常非常的不满意。
每一次有急事（或者不算急事也好），
简讯发了出去，
最讨厌的就是要等待。
等待什么？
不是等着硬币从手机里蹦出来，
而是要等对方的回复。
如果是在电话打不通、见不到面的情形下，
那阵等待会显得更加艰苦......
试想想一下，
一件你急于传递的讯息，
一件不能耽误的讯息，
一件会影响大家终身幸福的讯息，
处于迷糊的状态，
你不晓得对方知不知道，
对方可能也不晓得你已经发了一封那么重要的讯息给他......
你不会被他被延迟的回复气得半死，
也应该在等待的煎熬下死去活来了吧？
你根本不知道他手机是开还是关，
你根本不知道他是不是真的没空回复你，
你根本不知道他是否因为对你有成见而故意不会你讯息，
你根本一点也不知道......
对方的行踪根本就不在你的掌控中......
.....................................................................
说起MSN聊天，
对于当时的我，
是非常新鲜、好玩、刺激、有乐趣且有创意的沟通方式。
可不是吗？
你只要坐在电脑前，
不用浪费口水，
嘴唇的肌肉也不用动多少，
全靠着手指头打呀打呀打......
对方一下子就可以收到你写的东西了。
但是，
一个很自然的现象显示，
人在沟通方面，
肯定避免不了起冲突、意见分歧的发生。
对方违反了你的人权，
对方羞辱了你，
对方对你做了什么会让你身败名裂的事，
要在用文字，而且没有面对面的情形下表达最彻底的愤怒、反感，
不会整死人，
我看也会让人非常受不了。
而且，
如果你要告诉对方一件很重要的事，
确应为你的文字使用受到约束而不能传达你真正想要的事物，
那么紧接而来的，
就是误会、误解，
如果事情闹大了，那还得了......
相信我，
在没有面对面、眼对眼以及比手划脚的帮助下，
要完完整整地传达讯息，
已经够难了。
再加上这种“误会温床式”的沟通，
更是难上加难。
你看到这里，
你可能会觉得：
“怎么可能？这小子在骗谁？我用了这么多年都没遇过这种事，而且就算遇到了也都没那么严重啊，写那么夸张来干什么？”
可能吧，
我也敢承认，
我在写方面也许是夸张了些，
有一句话叫做：
“什么事都可能会发生。”
英语叫 “Anything is possible.”
如果我写的那些夸张事，
发生在你发简讯、上网聊天时，
就应该不值得奇怪了。
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Monday, September 21, 2009
语言论
有自己的手机的人，
我看一万个人里面几乎每一个都有收到过简讯，
当然，
很显然也很正常的，
本人也有收过。
不过，
收到简讯，
对我来说并不比任何东西好玩、令人振奋。
平时收到的简讯，
除了人家转发过来的笑话、废话、祝福，
其他的大多数都是通知、问功课的、问其他事物的、要求等等。
听起来没什么不好的对吗？
错！
有时拿起电话定睛一看，
哦，原来是通知我们明天要到学长室集合的简讯，
上面写着：
"Pls inform all prefeks, 2mr got gather at prefect room at 7am, be punctual n don b late, pls help 2 pas it dwn, thnx"
有时是一篇问问题的简讯：
"Hey, u knw wat is da time table for Mon ah? Cn tel me ah?"
偶尔，一片简讯上大大地写着：
"Hw?"
我花了将近半个小时，
好不容易费尽九牛二虎之力，历经千辛万苦、风吹雨打、刀山火海才理解，
原来他在问我：“How?”(说起来就是‘怎么样？决定了没？’）
其实不只手机上，
平时上MSN，
遇到的十位大概有七八位都是用这种天才语言跟我交谈。
开口闭口什么“Wat u wan?” “nth la!” “Whr got?” “2mr u go o not?”
我看我都能为这种举世无双语言篇写一本字典了。
老实告诉大家，
自从我学会用手机以及MSN以来，
没什么比看到这些天才语言
更令我反感、气愤、讨厌、作呕、恨之入骨、气急败坏、暴跳如雷的事物了。
这算是懒惰吗？
省掉一个“h” 或 “a”很厉害吗？
这算创意吗？
在英文词汇里加几个号码很伟大吗？
英文那么一个美丽且受人看重的语言，
被这些伟大、厉害、能干、英明、有学识、有见解、有爱心、善良、温柔且备受世人赞扬的人们
搞得那么七彩缤纷、创意十足，
还真了不起哦......
我想如果伟大诗人莎士比亚还在世，
想必他一定倍受感动，
决心不远千里从英国跋山涉水来到这里，
拜师学习这天才语言呢！
认同吗？
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我看一万个人里面几乎每一个都有收到过简讯，
当然，
很显然也很正常的，
本人也有收过。
不过，
收到简讯，
对我来说并不比任何东西好玩、令人振奋。
平时收到的简讯，
除了人家转发过来的笑话、废话、祝福，
其他的大多数都是通知、问功课的、问其他事物的、要求等等。
听起来没什么不好的对吗？
错！
有时拿起电话定睛一看，
哦，原来是通知我们明天要到学长室集合的简讯，
上面写着：
"Pls inform all prefeks, 2mr got gather at prefect room at 7am, be punctual n don b late, pls help 2 pas it dwn, thnx"
有时是一篇问问题的简讯：
"Hey, u knw wat is da time table for Mon ah? Cn tel me ah?"
偶尔，一片简讯上大大地写着：
"Hw?"
我花了将近半个小时，
好不容易费尽九牛二虎之力，历经千辛万苦、风吹雨打、刀山火海才理解，
原来他在问我：“How?”(说起来就是‘怎么样？决定了没？’）
其实不只手机上，
平时上MSN，
遇到的十位大概有七八位都是用这种天才语言跟我交谈。
开口闭口什么“Wat u wan?” “nth la!” “Whr got?” “2mr u go o not?”
我看我都能为这种举世无双语言篇写一本字典了。
老实告诉大家，
自从我学会用手机以及MSN以来，
没什么比看到这些天才语言
更令我反感、气愤、讨厌、作呕、恨之入骨、气急败坏、暴跳如雷的事物了。
这算是懒惰吗？
省掉一个“h” 或 “a”很厉害吗？
这算创意吗？
在英文词汇里加几个号码很伟大吗？
英文那么一个美丽且受人看重的语言，
被这些伟大、厉害、能干、英明、有学识、有见解、有爱心、善良、温柔且备受世人赞扬的人们
搞得那么七彩缤纷、创意十足，
还真了不起哦......
我想如果伟大诗人莎士比亚还在世，
想必他一定倍受感动，
决心不远千里从英国跋山涉水来到这里，
拜师学习这天才语言呢！
认同吗？
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Saturday, September 12, 2009
有志者，事竟成
“有志者，事竟成”
这句老话，
自从小学第一次认识它到现在，
也不知听了多少回了。
它的意义也随之烙印在脑子的记忆库里。
它的意思很简单，
我想不需用多解释大家也会明白。
不过，
真正的去领悟、体会、实践，
又是另一回事了。
日常生活中，
没有任何东西是没有挑战的，
至少都会有一点点......
不管是准备考试、做功课、参加比赛，
什么鬼东西都好，
没有兴趣、没有动力、没有那股想把那件事完成的欲望，
事情做起来一定很困难，
即使成功了，
效果肯定很差。
不过，
只要你有兴趣，
你喜欢做那件事情，
你认为那件事再难都能给你快乐，
你觉得做成了那件事成就感会很大，
你感觉到做那件事意义对你十分的大，
那么，
你就等于了最基本的“有志者”了。
大家难道没有过这种感觉吗？
一旦有了那股动力，
什么难事做起来都好像跟呼吸一样自然，跟喝水一样顺畅。
这，不就算是“事竟成”了吗？
我不知道是否在我四周的人都感受到、领悟到这道理，
不过，
我很确定我领悟到了......
这就是成果吧，
虽然上面这个不是我弹的，
而且我亲手弹的也没这个那么完美、那么性感。
但至少，
我练成了......
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这句老话，
自从小学第一次认识它到现在，
也不知听了多少回了。
它的意义也随之烙印在脑子的记忆库里。
它的意思很简单，
我想不需用多解释大家也会明白。
不过，
真正的去领悟、体会、实践，
又是另一回事了。
日常生活中，
没有任何东西是没有挑战的，
至少都会有一点点......
不管是准备考试、做功课、参加比赛，
什么鬼东西都好，
没有兴趣、没有动力、没有那股想把那件事完成的欲望，
事情做起来一定很困难，
即使成功了，
效果肯定很差。
不过，
只要你有兴趣，
你喜欢做那件事情，
你认为那件事再难都能给你快乐，
你觉得做成了那件事成就感会很大，
你感觉到做那件事意义对你十分的大，
那么，
你就等于了最基本的“有志者”了。
大家难道没有过这种感觉吗？
一旦有了那股动力，
什么难事做起来都好像跟呼吸一样自然，跟喝水一样顺畅。
这，不就算是“事竟成”了吗？
我不知道是否在我四周的人都感受到、领悟到这道理，
不过，
我很确定我领悟到了......
这就是成果吧，
虽然上面这个不是我弹的，
而且我亲手弹的也没这个那么完美、那么性感。
但至少，
我练成了......
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Friday, September 11, 2009
黄皮肤的矛盾
华人，
彼此看见对方，
“嗨！”
“你好！”
此起彼落。
纸条，便条，
多数都以方块字书写，
即使没有，
大家嘴边挂着的，
都是当地人常讲的方言。
但是，
你有没有注意到身边有哪一位倍受尊敬有智慧有学问有才干又至高无上的人，
就算彼此都是同样民族，流着同一种的血，有着同样颜色的皮肤，
开口闭口却是一大堆的英文？？
不要告诉我没有，
因为这种人，
在这里算不上是稀有品种呢！
比方说，
你开口问他：
“刚刚的训练进行得怎么样？还顶得住吗？”
他却答说：
“It could be worse...”
你告诉他一件很残酷的事实：
“喂，我们历史换了个很凶很凶很凶的老师来教我们了！”
他却回答：
“I know LAR.............”
你气愤的质问他：
“喂，你怎么可以这样做？！”
他却故作无辜状：
“WHAT?????”
你岂不是变得更气愤？
而且，
你不会觉得怪怪的吗？
彼此是华人，
干嘛用英文交谈？
这是什么道理？
对，
没错，
英文在现今的社会的地位越来越重要，
尤其是在国际间，
求学、旅行、做生意等等。
都少不了像英文这样倍受认同的语言。
可是，
大家仔细想一想，
拜托全心全意地把你的良心放进去好好地、透彻地斟酌吧......
我不像写太多，
但请各位想一想，
这到底有没有必要？
说到这种令人反感（至少我很反感）的现象，
同学们，
看看学校里的老师，
由哪一个是打死都只肯跟你用他/她所教的科目所用的媒介语交谈？
没有吗？
证据就发生在前几天考试时，
训导老师（当然是华人）来监考，
从头到尾，
说的话都差不多如下：
“Baik, letakkan beg anda di luar kelas sekarang!”
“Dengar ya, jangan meniru atau memberi peluang kepada pelajar lain untuk meniru!”
“Baik, masa sudah tamat! Pelajar di belakang sila mengutip kertas jawapan!”
更讽刺的是，
白板上写着当天考的科目，
就是华文......
我又能多说什么？
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彼此看见对方，
“嗨！”
“你好！”
此起彼落。
纸条，便条，
多数都以方块字书写，
即使没有，
大家嘴边挂着的，
都是当地人常讲的方言。
但是，
你有没有注意到身边有哪一位倍受尊敬有智慧有学问有才干又至高无上的人，
就算彼此都是同样民族，流着同一种的血，有着同样颜色的皮肤，
开口闭口却是一大堆的英文？？
不要告诉我没有，
因为这种人，
在这里算不上是稀有品种呢！
比方说，
你开口问他：
“刚刚的训练进行得怎么样？还顶得住吗？”
他却答说：
“It could be worse...”
你告诉他一件很残酷的事实：
“喂，我们历史换了个很凶很凶很凶的老师来教我们了！”
他却回答：
“I know LAR.............”
你气愤的质问他：
“喂，你怎么可以这样做？！”
他却故作无辜状：
“WHAT?????”
你岂不是变得更气愤？
而且，
你不会觉得怪怪的吗？
彼此是华人，
干嘛用英文交谈？
这是什么道理？
对，
没错，
英文在现今的社会的地位越来越重要，
尤其是在国际间，
求学、旅行、做生意等等。
都少不了像英文这样倍受认同的语言。
可是，
大家仔细想一想，
拜托全心全意地把你的良心放进去好好地、透彻地斟酌吧......
我不像写太多，
但请各位想一想，
这到底有没有必要？
说到这种令人反感（至少我很反感）的现象，
同学们，
看看学校里的老师，
由哪一个是打死都只肯跟你用他/她所教的科目所用的媒介语交谈？
没有吗？
证据就发生在前几天考试时，
训导老师（当然是华人）来监考，
从头到尾，
说的话都差不多如下：
“Baik, letakkan beg anda di luar kelas sekarang!”
“Dengar ya, jangan meniru atau memberi peluang kepada pelajar lain untuk meniru!”
“Baik, masa sudah tamat! Pelajar di belakang sila mengutip kertas jawapan!”
更讽刺的是，
白板上写着当天考的科目，
就是华文......
我又能多说什么？
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Thursday, July 23, 2009
不试不知
最近厌倦了电台老是播出我不想听的歌曲，
决定翻翻柜子里的CD，
看看有什么好听的......
翻来翻去翻出了这张“#1 BALLADS - Air Supply & Michael Learns To Rock”
说实在的，
一开始初见这张CD时，
目光就只放在 Air Supply 的歌曲，
对这个什么 Michael Learns To Rock 完全不相识，
所以一直都不肯把CD播来听听。
直到后来在电台里听见了广播员说出了这支乐团的名字，
并且还播放了他们的一首 "25 Minutes"。
天哪......如果这不叫好听那要叫什么呢？
他们的歌曲大都属于“Soft Rock”
就和Air Supply一样，
是我最喜欢的歌曲类型之一......
_________________________________________________________
CD里面的歌曲有：
1. The Actor (MLTR)
2. All Out Of Love (Air Supply)**
3. Sleeping Child (MLTR)**
4. Even The Nights Are Better (Air Supply)
5. 25 Minutes (MLTR)**
6. The One That You Love (Air Supply)
7. That's Why You Go Away (MLTR)
8. Two Less Lonely People In The World (Air Supply)
9. Paint My Love (MLTR)
10. Now And Forever (Air Supply)**
11. You Took My Heart Away (MLTR)**
12. Every Woman In The World (Air Supply)**
13. I'm Gonna Be Around (MLTR)
14. Lost In Love (Air Supply)
15. Take Me To Your Heart (MLTR)
16. Making Love Out Of Nothing At All (Air Supply)**
17. If You Leave My World (MLTR)
18. Breaking My Heart (MLTR)
19. Laugh And Cry (MLTR)
（注：打着**是我特别喜爱的）
歌曲真得很不赖，
不妨去听一听。
_________________________________________________________
有时在想，
世界上，
有太多太多东西值得我们去试一试。
可我们往往都没去尝试，
要么就没胆量，
要么就没兴趣，
要么就懒惰。
要是失去了这么一次，
哪怕是无心或是有意，
可能就意味着你已失去了一生中唯一的那么一次机会。
那值得吗？
人总应该往外看， 应该随时以愿意尝试的热忱来面对人生。
假如你在一棵树找到了好吃的果实，
你是否会想到附近去瞧瞧，
看看有没有更甜、更可口的果实呢？
还是你只一味死守在那棵树下，
一直到果子被吃完的那一天呢？
人生总是要我们尝试新的事物，
因为我们不知道，
在云的另一端是否有更飘亮的彩虹；
我们也不知道，
在另一条河里是否有更甘甜的水；
我们更不知道，
在另一块天的下面藏着什么美好事物。
这全都要靠我们不断地去尝试、尝试、再尝试，
而且，
你永远不会知道，
世上的那个角落有哪样好东西在等着你去发现它呢......
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Saturday, July 18, 2009
矛盾
自从升上中学，
尤其是升上中三后，
才发觉，
生活中的事物令我愈来愈矛盾。
对于一向来都对良心忠心耿耿，
但却有些主观的我（至少我是这么认为）来说，
生活中有许多事物，
都足以把我搞得矛盾不堪。
我告诉你，那种滋味不是普通的难受！
就打从家里开始说起。
偶尔在家中，
妈妈（不好意思了，妈）多数会以吼叫似的声音来责骂弟弟。。。
试想想，
你正在为功课烦得脑子都快要被榨干的时候，
又有导弹似的大喊声在轰炸你脑门，
你心里不爆火山才怪。。。
但想着想着，
就会发觉弟弟给的那些似借口又非接口的废话很“废”时，
心里马上就起了冲突，
不知该站在谁的那边，
不知谁才是合理的。。。。。。
其实家里的只是小事，
更令我头大的在学校里，
让我举几个例子。。。。。。
自今年年初加入学长团，
我发现，有将近三个月的时间，
我都是活在梦魇里。。。。。。
忙碌地东奔西跑，
再加上一时适应不来上午班生活，
成绩一瞬间暴跌。
朋友在一旁满讽刺地说，
“看？幸好我没有做学长。。。。。。”
***真想当场送他一拳，干脆把他弄成迈克杰逊算了***
不过想了一想，
他这样说，难道有错吗？？
这真得很恼人。。。。。。
说到了学长团。。。。。。
有时我们在duty时犯下错误，
（其实这里应该说的是“有些人”犯下错误）
就被叫进学长室，接受senior们开枪抛弹。。。。。。
很奇怪对吧？这有什么好矛盾的呢？
Senior们会质问、甚至逼问那些犯错的学长，
那倒霉的回答不出就又中他们的枪，
回答了，也是回答了一大队没脑的借口。。。。。。
原本呢，我对senior们那么激进的逼问手段有很大的成见，
但听了他们的鸟答案。。。
例--senior们问：你到底有没有在认真做的？？
答：有。。。
再问：真的咩？？？做么我看都没有的？？
再答：有，我真的有！！（其实根本就没有！！！）
心里又不禁想要为senior们喝彩。。。。。。
但却有种感觉告诉我：“你不能！”
心理顿时变得不平衡。。。。。。
有时，（其实不是有时啦，应该算是“很多次”）
我们学长会遇上那些麻烦不见了的学生（他们麻烦不见了，所以要找麻烦）。
依我平时的作风，我非常排斥和他们动口，
一方面，这简直是秀才遇到兵，有理也说不清，
另一方面，当场跟一位学生废话地在那边闹，不破相才怪。
说真的，
事情好好谈就算了嘛，
谈不拢在打声都来得及。。。。。。
做事说话 straight to the point，
直接告诉那麻烦不见了的学生他犯了什么错之类的不就行了吗？
你们又何必在那边拖泥带水地东扯西扯，
浪费宝贵的青春？
不过，
无畏归无畏，
但毕竟那学生真的错得很离谱，
顶撞、威胁什么手段都做得出来。。。。。。
这样的情形，
我又能为自己说什么呢？
说了这么多，
脑海萌生出来的问题就只有一个：
难道世界上根本就没有绝对的“对”和“错”吗？？
这是真的吗？
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尤其是升上中三后，
才发觉，
生活中的事物令我愈来愈矛盾。
对于一向来都对良心忠心耿耿，
但却有些主观的我（至少我是这么认为）来说，
生活中有许多事物，
都足以把我搞得矛盾不堪。
我告诉你，那种滋味不是普通的难受！
就打从家里开始说起。
偶尔在家中，
妈妈（不好意思了，妈）多数会以吼叫似的声音来责骂弟弟。。。
试想想，
你正在为功课烦得脑子都快要被榨干的时候，
又有导弹似的大喊声在轰炸你脑门，
你心里不爆火山才怪。。。
但想着想着，
就会发觉弟弟给的那些似借口又非接口的废话很“废”时，
心里马上就起了冲突，
不知该站在谁的那边，
不知谁才是合理的。。。。。。
其实家里的只是小事，
更令我头大的在学校里，
让我举几个例子。。。。。。
自今年年初加入学长团，
我发现，有将近三个月的时间，
我都是活在梦魇里。。。。。。
忙碌地东奔西跑，
再加上一时适应不来上午班生活，
成绩一瞬间暴跌。
朋友在一旁满讽刺地说，
“看？幸好我没有做学长。。。。。。”
***真想当场送他一拳，干脆把他弄成迈克杰逊算了***
不过想了一想，
他这样说，难道有错吗？？
这真得很恼人。。。。。。
说到了学长团。。。。。。
有时我们在duty时犯下错误，
（其实这里应该说的是“有些人”犯下错误）
就被叫进学长室，接受senior们开枪抛弹。。。。。。
很奇怪对吧？这有什么好矛盾的呢？
Senior们会质问、甚至逼问那些犯错的学长，
那倒霉的回答不出就又中他们的枪，
回答了，也是回答了一大队没脑的借口。。。。。。
原本呢，我对senior们那么激进的逼问手段有很大的成见，
但听了他们的鸟答案。。。
例--senior们问：你到底有没有在认真做的？？
答：有。。。
再问：真的咩？？？做么我看都没有的？？
再答：有，我真的有！！（其实根本就没有！！！）
心里又不禁想要为senior们喝彩。。。。。。
但却有种感觉告诉我：“你不能！”
心理顿时变得不平衡。。。。。。
有时，（其实不是有时啦，应该算是“很多次”）
我们学长会遇上那些麻烦不见了的学生（他们麻烦不见了，所以要找麻烦）。
依我平时的作风，我非常排斥和他们动口，
一方面，这简直是秀才遇到兵，有理也说不清，
另一方面，当场跟一位学生废话地在那边闹，不破相才怪。
说真的，
事情好好谈就算了嘛，
谈不拢在打声都来得及。。。。。。
做事说话 straight to the point，
直接告诉那麻烦不见了的学生他犯了什么错之类的不就行了吗？
你们又何必在那边拖泥带水地东扯西扯，
浪费宝贵的青春？
不过，
无畏归无畏，
但毕竟那学生真的错得很离谱，
顶撞、威胁什么手段都做得出来。。。。。。
这样的情形，
我又能为自己说什么呢？
说了这么多，
脑海萌生出来的问题就只有一个：
难道世界上根本就没有绝对的“对”和“错”吗？？
这是真的吗？
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Saturday, May 30, 2009
分数的世界
（一）
学生：（吵闹声）（喧哗）（大喊大叫）
老师：都中三了还不懂得要安静啊？！
学生：（继续吵闹）
老师：谁在吵闹我就扣他的"Markah Kursus"！！
学生：(鸦雀无声）
（二）
学生 ：（又是吵闹声）
另一个老师：还要吵啊？我很想体验一下扣学生分数的滋味哦!
学生 ：（又再鸦雀无声）
（三）
甲：嘿，我们学会主办了一个到某某地方的一日营，要参加吗？
乙：这个嘛。。。。。。
甲：你参加的话有XX Peringkat的分数哦！很高的！
乙：表格拿来吧！
（四）
学生 ：老师，这题我明明就答对嘛！
老师 ：对哦，考卷拿来。
（九十分变成了九十一分）
另一个学生：哼！一分也好讨。。。
可不是吗？
现在的学生，
包括了你、我、他、她、那个他、这个他，还有很多很多其他的他，
在学校主要就是
为分辛苦为分忙。
学业总是在比谁的分数比谁高，
分数比我低的，哈！闪一边去吧！！
课外活动，十个参加的总是有超过五六个是为分数而来的，
分数不高又要我参加？想都别想!
这难道就是古时候的教育家设立学校的伟大目的吗？
分数，
是拿来衡量一个人课业上或课外活动上所得的成就的方法，
是拿来证实一个学生付出的努力，
是拿来奖励为校争光等美誉的途径。
可是不知何年何月何日，
分数变成了衡量学生们身份的方法，
它也变成了激励学生们努力的仙丹。
这样像话吗？
从那“何年何月何日”起，
学生不再以真心念书、参加活动，
对一个典型的学生来说，
没有分数，
出多少力气、金钱、汗水，都不值得！
没有分数，
参加了那活动也会被同学笑“蠢”！
没有分数，
就没有人再会为考试拼到三更半夜不睡觉。
一切可谓
少年不识愁滋味，为了分数强说愁。
现在的教育一天比一天腐败、没意义，
如果学生们不再以真诚的心面对学业、课业、或其他学校里面的活动，
国家朝思暮想的繁荣得不到，
也不值得奇怪啊。。。。。。
你呢？
有考虑改变你的错误的观念吗？
决定权在于你，
您可以改变结局！
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学生：（吵闹声）（喧哗）（大喊大叫）
老师：都中三了还不懂得要安静啊？！
学生：（继续吵闹）
老师：谁在吵闹我就扣他的"Markah Kursus"！！
学生：(鸦雀无声）
（二）
学生 ：（又是吵闹声）
另一个老师：还要吵啊？我很想体验一下扣学生分数的滋味哦!
学生 ：（又再鸦雀无声）
（三）
甲：嘿，我们学会主办了一个到某某地方的一日营，要参加吗？
乙：这个嘛。。。。。。
甲：你参加的话有XX Peringkat的分数哦！很高的！
乙：表格拿来吧！
（四）
学生 ：老师，这题我明明就答对嘛！
老师 ：对哦，考卷拿来。
（九十分变成了九十一分）
另一个学生：哼！一分也好讨。。。
可不是吗？
现在的学生，
包括了你、我、他、她、那个他、这个他，还有很多很多其他的他，
在学校主要就是
为分辛苦为分忙。
学业总是在比谁的分数比谁高，
分数比我低的，哈！闪一边去吧！！
课外活动，十个参加的总是有超过五六个是为分数而来的，
分数不高又要我参加？想都别想!
这难道就是古时候的教育家设立学校的伟大目的吗？
分数，
是拿来衡量一个人课业上或课外活动上所得的成就的方法，
是拿来证实一个学生付出的努力，
是拿来奖励为校争光等美誉的途径。
可是不知何年何月何日，
分数变成了衡量学生们身份的方法，
它也变成了激励学生们努力的仙丹。
这样像话吗？
从那“何年何月何日”起，
学生不再以真心念书、参加活动，
对一个典型的学生来说，
没有分数，
出多少力气、金钱、汗水，都不值得！
没有分数，
参加了那活动也会被同学笑“蠢”！
没有分数，
就没有人再会为考试拼到三更半夜不睡觉。
一切可谓
少年不识愁滋味，为了分数强说愁。
现在的教育一天比一天腐败、没意义，
如果学生们不再以真诚的心面对学业、课业、或其他学校里面的活动，
国家朝思暮想的繁荣得不到，
也不值得奇怪啊。。。。。。
你呢？
有考虑改变你的错误的观念吗？
决定权在于你，
您可以改变结局！
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L'auteur
- Zhèng
- 喜好音乐却无法自行创造音乐，向往自由却将自己限制于机械般的城市生活，喜好出外蹦跳流汗却非杰出的运动员，对文学创作有一丝兴趣却没有一头丰裕的文字，天生感性却拥有略带不自然的理性。这是个普通的少年，一个还有很多事要懂、很多事还需要自己揭发的少年。