如果上课是能时不时出外远足,
看看大自然,
看看飞鸟,
看看花草,
我大可不介意走路走得脚酸。
我喜欢在自然生态里看看,
在尽可能把文明降得最低的情况之下,
诚恳地置身于绿绿的原始丛林里,
观察、欣赏大自然里的每个成员的所作所为,
不论是动态的动物或静态的植物都好。
并且为此给予对自然界应有的敬畏。
中学读了这么久也只有等到了现在
才能出外做这样子的实地考察,
老师对本地的植物自有研究,
在他带着班上所有同学在林间的小径行走的同时,
一边指指点点,
花草树木的科学学名、特征、功能
每件都说得头头是道,
在一旁忙着写笔记的我觉得生物课多了一丝生气。
没有单调的课堂讲义,
没有瞌睡虫四处滋长,
也不需要死板板地背书。
我忍不住又要感叹,
要是每堂,
其实不用每一堂,
只要大多数的生物课都能这么好玩,
那该多好?
我也情不自禁,
把初中华文课学过的名句精华给挖出来。
陆游说过:
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
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